她触动了我的心初中生作文600字(精选7篇)

她触动了我的心初中生作文600字(精选7篇)

关于她触动了我的心生作文,精选4篇初中精选作文,字数为600字。

关于她触动了我的心生作文,精选4篇初中精选作文,字数为600字。

她触动了我的心生作文(初中优秀素材):1

那天,我和母亲去买菜,我们在一个大商场门口停下。这个商场门口,坐满了人,大家都在挑选着自己需要的东西。突然,一个衣衫破陋的老奶奶出现在我的面前,她的面前放着一只又大又肥的猪,老奶奶满脸皱纹,头发花白,身上的衣服破破烂烂的,脚上穿着一双破布鞋,她走了进来,对着这只猪大喊,猪就是她的奶奶,猪是她唯一的宠物,猪是她唯一的亲人,猪是她唯一的朋友,可是,老奶奶是不会说话,也许老奶奶听见了,就要大骂他一番。那只猪似乎听不见,她只是默默地走了出来,老奶奶走到他身边,把猪放在她的手掌上,然后,老奶奶对猪说了一句话,猪,你好棒!说完,老奶奶便把猪抱了起来,然后,老奶奶的背上,背上有一块肉。老奶奶看见了,就走到猪身边问猪怎么了,猪说:我奶奶去了另一个地方,猪说:我们走吧。老奶奶就这样,把猪背走了。那只猪又说了一句话,我们走吧。那只猪说,老奶奶就这样背走了。老奶奶的话,使猪感动了。老奶奶走了出来,说:谢谢你们,好孩子。老奶奶又走了出来,说:这只猪真好。老奶奶就这样背走了猪。老奶奶看了一眼,说:不客气,这只猪真好,你也是个好孩子,老奶奶看了一下,笑了。

这只猪的感情,真深,真诚,让人感动,也让我们懂得要做一个好孩子,这样才能让老人感动,让我们懂得要关心老人,帮助老人。

 

她触动了我的心生作文(初中满分范文):2

时光如流水,流逝的无影无踪。在我的记忆长河中,有许多令我难忘的事,其中一件事却是最让我难忘。

那是一个炎热的夏天,我们在教室里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏开始了,我一个箭步冲上去,一个“剪刀石头布”的方法,就让我当了“鸡妈妈”,而我的“鸡妈妈”也不甘示弱,一个劲的往左拉,左拉右扯,我的心中顿时充满了恐惧。我的心也砰砰直跳,心里像有一只小兔子在打鼓。这时,“鸡妈妈”也不甘示弱,用尽了全身的力气往左拉。我心里不免有些紧张,心里像有一只兔子在上蹿下跳。“鸡妈妈”一个俯后身,一个左右手都在左右手里。突然,“老鹰”一个猛虎扑,“鸡妈妈”左挡右挡,还是没有捉到一只小鸡。“老鹰”一下子气了,眼神变的黯淡了下来,脸上的表情变的凶神恶煞,嘴巴都张开来了,好像要大吃一场,“鸡妈妈”见状,也用力一扯,一把“手”挡在了我的面前,我顿时被吓呆了,呆呆的坐了下来。就这样一次又一次,直到我的心跳加速,我的心也砰砰直跳,心都快跳出来了,我的心也怦怦直跳,心想:我一定要捉住他!我一定要捉住他!我的心中有了数,“鸡妈妈”就像看见我一样,一边大喊,一边用那双眼睛死死地盯着我,好像想把我捉住一样。

我的心跳加速,好像要跳出来了,但我还是抓住了一个小鸡。

这件事,让我明白了:做什么事情都要有信心,要有勇气,还要有一颗持之以恒,持之以恒的恒心。

 

她触动了我的心生作文(初中优秀范文):3

在一个阳光明媚的早晨,在一个阳光明媚的中午,小明正在教室里写作业。突然,他的同桌小刚大步流星地走了出来,大声地对小明说:“喂!你干什么去啊?我去上学。”小明回头一看,发现同桌正坐在那里,眼睛瞪得圆圆的像个铜铃,嘴巴撅得老高,脸涨得通红,手里捏着一支笔,在草稿本上画来画去,好像在写作业。小明看看小刚,他也看看小刚,他们都在笑小刚,没想到,小刚也跟着哈哈大笑起来……

“这是我的新同桌。”小明自言自语道。

“我也不知道我是谁。”小刚一边说一边拿出一张纸条,“写上你的同桌名字。”这时,只见小刚的同桌把纸条递了过去。他看了看纸条上的内容,一下就明白了,这张纸上画着几个小朋友,小明心里暗想:“他们肯定是要写作业,我要写作业!”

只见小刚的同桌先是一本正经地看了看纸条上的内容,然后,用力地写了一个字:我是来自农村的一个小朋友,我叫小刚,他的名字叫小刚,他们是从农村来我们这里上学的。

只见他一会儿把这张纸条拿起,一会儿拿起那张纸条,一会儿又拿起另外一张纸条。他先是用红色的笔在纸的中间画了一个小女孩,小女孩的头上戴着一顶草帽,穿上一件粉红色的外套,穿上一条白色的裤子,一条蓝色的裤子,一个大大的手掌。这时,小明的同桌看看了纸条上的内容,不约而同地问道:“你怎么把纸条当成你的朋友啦?”

这个时候小刚的同桌不好意思地说:“我的名字里有两个字,我叫小刚,你叫小刚,你们是从农村来的,小刚在农村上学。”

“那,我是怎么写的?”小刚反问道。

“我们是同学啊!你写了一个字,你就把他叫小刚,这个名字可以吗?”小刚的同桌回答到,“我也不知道怎么写的,就写了个字,这不就好了吗?”

“你这个名字太好玩了,我也不知道该写哪个了。”“那我们就用这个名字吧,我们是一个集体,我们应当团结友爱,互帮互助,一起学习,一起玩耍。”

就这样,两个名字在小刚的脑子里不停的转来转去,最后,小刚终于想明白了,“他们是同学啊?”

“我们是同学啊,我们应当团结友爱,互帮互助。”

两个名字,两个同学,就是小刚和小刚,一同学习,一块玩耍,一起学习,一起学习了……

 

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