关于专升本作文语文，精选5篇优秀范文，字数为600字。
关于专升本作文语文，精选5篇优秀范文，字数为600字。
专升本作文语文(优秀范文)：1
本学期，我担任初xx年级语文的教学工作。我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
认真辅导学生：对学习不认真，学习习惯差的学生进行个别辅导，指导他们利用自习课或家庭作业，进行个别辅导，加强个别辅导。学困生有一少部分作业没能及时完成，我就找他们辅导，给他们进行强化训练。课后，对于他们的作业，我认真作出评价，并及时讲评，找出他们的闪光点，以此来提高他们的学习积极性。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
认真批改作业。布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
认真做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次
专升本作文语文(优秀范文)：2
我读完了《小学语文新课标》一书，觉得这本书给我们上了一堂有趣的语文课，使我受益匪浅。这本书讲述了小学语文的主要内容，主要包括以下几个方面。
第一，语文是学生的一门重要学科。语文课的内容，既要丰富多彩，又要有深厚的文学底蕴。如果你不注意这一部分，那你会学不到更有用的学科，不会提高语文的教学质量。我们在教学中要注意文化的渗透，把文化的内涵渗透到各学科之中，要让语文真正的成为一种学科。
第二，语文的知识性。我们的语文课，要重视语言训练，不断拓宽知识面;不要重视语言文字教学的重要性，让学生真正成为语文的主人。如何让学生真正爱上语文课呢?那就是要培养学生的语文能力。语文课的知识性，就要注重语言的训练。
第三，语文的学习性。语文教学中，要重视语言文字的训练，让学生能够运用语言文字进行交流，在交流中学习。如：“我看了一个小故事。小乌鸦说话时，会有小朋友说他的名字，可没有听说过这个故事。小乌鸦想了想说说什么呢，它想把那个名字给我听，我看了听说这个故事，就说他的名字叫小乌鸦，小乌鸦想让乌鸦来帮忙他，可小乌鸦却说不出名字。”“不知道，你怎么这样说的?”“你说的这个故事就是小乌鸦，小乌鸦很喜欢小乌鸦，你怎样说的他就不会说了吗?”这样一个个例子的真正的体现出来了语文课是“语文的情感、态度、价值观”的教学理念。
第四，语文的学习性。语文教学中，我们要加强语文的学习，让学生学有所得，学有所用。这样，才能提高语文的学习效益。如：
一是在语文课上要培养学生积累感受、理解、记忆的能力，通过课文的内容，引导学生感受语言文字的丰富、优美、感染力强等。
二是在语文课的内容和形式上，引导学生积累好词好句，让学生学有所获。
三是在语文课的时候，让学生养成积累的习惯。
第五，语文的学习性。语文课的内容，可以在课文中穿插，可以从课文中引导学生了解文章的特点。这样，学生才有兴趣去读课文、品读人物。这样，语文课就不再是单纯的知识灌输。而是让学生通过多种渠道获取知识，提高能力。
第六，语文的习惯。语文教学的最终目的，就是要让孩子养成良好的行为习惯，培养良好的习惯，而习惯是人生的最宝贵的财富。因此，习惯是人生的一种财富，它可以使人终身受益。
语文是一门非常有趣的课程，语文可以给人一种耳目一新的感受，可以使人产生亲切感。所以，我们要重视语文学习。
我的教育教学工作在教育教学的实践中，我深深的体会到：作为语文教师，我们要做的不仅仅是要在课堂上讲授，学会教给学生知识，还要学会如何让学生学会学习，做一个真正的引领者。
专升本作文语文(优秀范文)：3
我的家乡在广东省，这里的景色十分迷人。
春天，万物复苏，小草从地下探出头来，柳树抽出新的枝条，桃花开得像粉红色的小花，梨花绽开了雪白的笑脸，一切都是那么美好。
夏天，树木长得郁郁葱葱，枝繁叶茂，树上结出了许多又大又甜的果实。
秋天，树上的叶子都纷纷落了下来，一片一片的，有的，有紫色的，还有红色的。落到地上，就像给大地铺上了一层地毯。
冬天，大雪纷飞，大地被皑皑白雪给盖上了一床厚厚的棉被。
啊！多美的广东，我爱我的家乡，我爱家乡的xx年四季。
专升本作文语文(优秀范文)：4
春节的脚步渐渐地来到了，大年三十也随着这个喜庆又热闹的节日，悄悄地来到了我们的身边。
大年三十那天，妈妈一大早就叫我起床，我迷迷糊糊地睁开眼睛，一看，啊!都7：10分啦!我赶紧穿上新衣服，吃完早饭后，妈妈又带着我到楼下去放炮，炮声此起彼伏。
我刚到楼下，只听见“嘭”的一声响，我立马跑了过去。我看到一位叔叔正在放一个叫“大地红”的大地红，叔叔点起了“大地红”，那个大地红是“地红”，我赶紧跑过去，只听“砰”的一声，一只小鸟飞了起来，那些小鸟真是有趣呀!小鸟还没有飞上去，又落了下来，它飞了上去，这回又落下了几次，好好像在说：“再给我点吧!”于是它又飞了上去，我心里暗暗地想：你这个坏家伙，又来捣乱了。
我又看到一位叔叔，他把一个大大的烟花放在空地上，只见“大地红”立刻“炸”开了，一个大大的“地红”飞了出来，只见一朵朵菊花像降落伞一样飘落下来。这时，只听“啪”的一声，一朵菊花像流星一样落了下来，我又想：这个大地红可真美呀!
“嘭”又一声炮响，我回头一看，原来是爸爸放炮，只见爸爸点起火把，“啪”的一声，一个烟花像火箭一样出去，我赶紧躲得远远的，可是，一个小时过去了，我还是没有看见炮，我看见爸爸点了一个大地红放在地上，一会儿，一个大地红又飞上了天，就像一座彩虹桥。
大年初二，一家人到外婆家拜年。外公外婆家的亲戚也都到外公外婆家来拜年。到了外婆家，我就看见外公外婆正在包水饺，我就跑过去，只见外公外婆的袖口都被沾满了面粉，但是，手还是很灵活。我又看见爸爸、哥哥、姐姐在打麻将，我就跑过去帮忙，我们玩了很久很久。
到吃午饭的时间，我吃着香喷喷的饭，看了看外公、外婆，他们也吃了水饺，就去看春节联欢晚会了。
到了晚上，我们就坐在一起开始放炮。
外婆把炮放在平时不会放在空地上，而是放在大地红的。
然后我点起了“大地红”的导火线，只见导火线“嗤”的一声，烟花飞上了天，“大地红”就像一朵绽开了的鲜花。
我们放完烟花回家了，在路上，我看见路边有好多人，我就跑过去看。
我们来到了外婆家，外婆正在包水饺，我问外婆：“外婆，为什么要包水饺啊?”外婆说：“因为水饺里放了一枚硬币。”我又问：“为什么要把硬币放进水里呢?”外婆说：“水饺里不能放钱，因为钱放进水里包不上来啊。”
“啊”我大叫一声，把手中的钱扔到了地上，外婆听见了，连忙跑了过来，捡起水饺，说：“水饺里放的馅太多了，会把硬币煮成水饺。”我听了，就把水饺放了进去。
我又把水饺放进锅里煮了起来，
专升本作文语文(优秀范文)：5
方方面面，都是中国人的传统文化，中国是一个有五千年历史，文化底蕴深厚的文化国家，我国的文学博大精深，文化底蕴深厚，有许许多多的中华文化遗产，我们中华民族也很有名，有许多美誉，比如：唐代的“四大发明”，秦朝的“七子之首”，现代的“中华之宝”等，所以，我们要学习这些传统文化，我们要了解它们的历史，我们要了解它们的文化。
我们要学习这些传统文化，我们要了解它们的文化底蕴，我们要了解它们的文化特色，我们要了解这些传统文化的历史渊源，我们要了解这些传统文化的发展，我们要了解它们的历史渊源，我们也要了解这些传统文化的根本，我们就要了解这些传统文化。我们就要了解这些传统文化的发展，我们要了解这些传统文化的特色，我们就必须学习这些传统文化，所以我们要了解这些传统文化，我们要学习这些传统文化，所以，我们学习的这些传统文化的发展，我们就必须学习它们的文化特征，所以，我们要学习这些传统文化知识的基础，所以，我们要学习这些传统文化，我要学习这些传统文化的基础，所以，我们必须学习它们的基础，所以，我们就必须学习这些知识，所以，我们必须学习这些传统文化的基础。
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