关于学校里的什么作文xx年级，精选5篇xx年级优秀范文，字数为300字。学校里有一颗高大的榕树，这棵大榕树是我们校园最引人注目的树木。
关于学校里的什么作文xx年级，精选5篇xx年级优秀范文，字数为300字。学校里有一颗高大的榕树，这棵大榕树是我们校园最引人注目的树木。
学校里的什么作文(优秀范文)：1
学校里有一颗高大的榕树，这棵大榕树是我们校园最引人注目的树木。
春天到了。榕树发出了一个个嫩绿的小芽苞，好像是一颗颗刚刚冒出来的小宝宝，可爱极了。榕树发出的芽苞，一片片像绿色的海洋，好像一片片绿叶从空中飘下来。春天，大榕树长出了嫩绿色的小叶苞，像是在欢迎我们的到来。夏天，大榕树长出了翠绿色的叶子，像一把绿色的大伞。秋天，大榕树落叶了，像铺满了一层绿色的地毯，踩上去软绵绵的。冬天，大榕树的叶子全都掉光了，只剩下光秃秃的树枝了。
我们学校的大榕树，不但美丽，而且它有很多很多的用途。如果你想要一棵大榕树，只要你一棵树，就能发挥出你的作用——树枝。
学校里的什么作文(优秀范文)：2
我的校园里有一棵大榕树。它的枝干有的直，有的弯，有的直，有的斜。
它的树叶像是一把绿色的小扇子，有的是扇子形状，有的是扇子的形状，还有的是扇子形状。
春天，树枝抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。一阵春风吹过，树枝上的嫩叶就像一只只蝴蝶，扇着翅膀翩翩起舞。同学们在这个时候都会在树枝下做游戏，还会在树上玩耍。同学们的课余时间都很多，有的跳橡皮筋，有的玩老鹰捉小鸡、捉迷藏……
夏天，树枝上有很多小鸟，同学们在树枝上跳橡皮筋，同学们玩累了，就坐在树下休息，同学们的课余时间都很少。
秋天，树叶都黄了，同学门在树下捡树叶，同学们捡到了很多树叶做书签。
冬天，树上落了很多雪球，同学们堆雪人、打雪仗、滚雪球、滚雪球，同学们很开心。
我们的校园真的好美啊！
学校里的什么作文(优秀范文)：3
生活中，总会有些令人感动的事，这些事情虽然很小，但让人感受到的是深刻的友谊，是温暖的亲情……
在我的脑海中，记载着许许多多的感动事，它们像海边的贝壳，又像天上的繁星，数也数不清，但在我脑海中最令我难忘的是那一件令我感动的事。
那是一个炎热的夏天。中午，烈日炎炎，连续几天都是如此。可是我却不知为何，总感觉不热。我正在家中悠闲地看着书，却被书中的情节迷住了，于是，便在门外大呼小叫起来。妈妈听见了我的叫声，便走了进来。我看见妈妈手上拿着一把扇子，走了出来，问妈妈：“妈，你手上拿着什么？”妈妈便说：“你不是不热吗？”“不，不是，我只是觉得这把扇子是我用来扇凉的。”我说。“什么？”妈妈的脸色一下子变得严厉起来，我不由得大吃一惊，问：“怎么了，你不就是要给我扇扇吗？”妈妈不慌不忙地对我说：“这把扇子，是我在上个星期给你买的，这是你的扇子。”我一听，不禁大吃一惊，问妈妈：“妈，你怎么知道的呀！”妈妈看了看这把扇子，笑着对我说：“我是出去打牌的，你在家看电视，你在屋里玩电脑，我回来了，你不用再扇了。”这时，我的心像被刀刺了一下，妈妈说：“我的女儿真的长大了，你不要再说谎了，不然你的身体会不好的。”这时，外面还是烈日当头，我感觉不到热。过了一会儿，我便感到口渴了，便喝了一大口水。这时，妈妈走过来把扇子拿了过来。说：“你这个小坏蛋，喝水了。”“不……不喝”，妈妈一边说，一边把扇子递给了我，这时，我的心像有千万只蚂蚁在爬似的。这时，一句句话传入我的脑海，我的心像被刀扎了一样，十分难受。这时，妈妈把扇子递给了我，说：“快，把扇子放下，我给你扇。”我便把扇子递给了妈妈，妈妈接过扇子，扇了起来。这时妈妈的额头上冒出了豆大的汗珠，汗珠像断了线的珍珠，从她的脸颊流下来，流进了我眼睛里。这时，妈妈对我笑了笑，便转身走了。
妈妈对我的爱，就像大海，我们就像一条小鱼，在妈妈的关爱中成长。
学校里的什么作文(优秀范文)：4
我的家乡在湖南省，那里有许多美味可口的美食。
春天，家乡的花朵们纷纷探出自己的小脑袋，好奇地打量着这一片五彩缤纷的世界。那些花儿争先恐后地开放着，好像是一群群美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。花朵有黄的、白的、紫的。五彩斑斓。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得好像要破裂似的。那些美丽多姿的花儿，有的像害羞的小女孩，躲在绿叶丛中;有的像美丽的小姑娘，躲在叶丛后……
夏天，花儿们都争先恐后地开放着，红的像火炬;粉的像霞，白的像雪;黄的像金，绿的像翡翠。那一棵棵大树像一个个忠诚的卫士，守护者这片美丽的天地。
秋天，花儿们都凋谢了，只有菊花在枝头上竞相开放着，它那一朵朵小花，一簇簇花，好像是一个个金的小喇叭。风轻轻地吹过花丛，那一朵朵花就像一个个美丽的仙女下凡去参加舞会呢!
冬天，大雪纷飞，那些花儿全都落光了，只有菊树依然挺立在雪地里，那样子，真是美丽动人。
我喜欢我的家乡，更喜欢家乡那美美的花朵。
学校里的什么作文(优秀范文)：5
在读《学校里的敌人有感》这篇文章之前，我对教师这个职业的神圣，神圣到不可抗拒。但在这篇文章之后，我却有了另一种想法。
教师在教育学生时，不可以用一种教师的形象，一副威胁他们的形象，也不可以用一种教师的口号来表达。教师是学生成长道路上的一个引路人，是学生成长道路上的引路人。教师的形象不可能用教师一个字来表达，但却可以用一种教师的形象来表达。
教师就是学生的影子，影子的重要性，影子的一生，教师是孩子们的影子。教师的形象直接影响着学生的一生。在一个班级里，有的教师很好的教书育人，有的教学经验丰富，有的教出了一个又一个的学才。教师在教书时可以把学生的思想、情感、行动，都表现得淋漓尽致，让学生觉得教育不应该只是教给学生那么简单。而要真正让孩子从思想上认识教育教学，要做到“以人为本，爱的教育”才能真正实现教育的目标。
教师应该是孩子们心中的一盏灯，一盏引路人的明灯。教师的一生都应该是这盏明灯。
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