关于xx年级下册同步作文大全，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。本学期在学校领导的正确领导下，坚持以音乐教育为核心，以提高学生音乐素质为重点，以音乐课堂常规训练为主线，以课堂常规为辅助，以提高学生音乐素质为目标，开展了一系列的活动，并取得了良好的效果，现总结如下。
关于xx年级下册同步作文大全，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。本学期在学校领导的正确领导下，坚持以音乐教育为核心，以提高学生音乐素质为重点，以音乐课堂常规训练为主线，以课堂常规为辅助，以提高学生音乐素质为目标，开展了一系列的活动，并取得了良好的效果，现总结如下。
下册同步作文大全(通用范文)：1
本学期在学校领导的正确领导下，坚持以音乐教育为核心，以提高学生音乐素质为重点，以音乐课堂常规训练为主线，以课堂常规为辅助，以提高学生音乐素质为目标，开展了一系列的活动，并取得了良好的效果，现总结如下：
一、加强对教材的研究。
本学期我们学期继续认真学习了一些音乐教材，在教育教学过程中我们还要学以致用，以达到教材教法学法的目的，为此，我们要求教材中要加入不同的音乐类型，根据课程的要求和教学的实际需要设计不同的教材，从而提高教学效果。在教学中我们要通过音乐教学手段，让学生掌握各种音乐器材的使用方法，为此，我们教材中也要多方面地挖掘音乐内容，让学生掌握各种乐器的正确使用方法，为此，我们教材中还有许多的音乐基本技法，通过一学期的运用，现在教材中的音乐基本技法也已经基本掌握，但音乐课上音乐课的技能与其它课程的教学内容还是有一定的区别，如：教师要求教学手段要真正地体现教育性、艺术性。这样才能使学生更好地掌握知识。
二、以课堂常规为辅助，开展丰富多彩的课堂活动。
音乐课上，我们要求学生唱歌，要求唱歌形式要多样化;要求唱歌内容要丰富多彩化;要求学生掌握音准;要求学生掌握普通话;要求学生养成良好的音乐学习习惯;要求学生注意听，认真听取老师的教导和同学的提议，养成不怕不会说话的习惯;要求学生掌握音准。这样，学生在课堂中就不会再怕唱歌，在课堂上听不到的知识。所以在教学时我们还要注意以下几个问题：
1、教材要面向全体，适不适合学生。
2、要因材施教，因人而教，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣。
3、要因声音美、富有表情，富有感染力的音乐，能使学生产生愉悦的心境，使学生产生自觉地学习音乐。
4、要因材施教，因材施教，开展丰富多彩的活动。如：学习《春天的歌》，我们首先要让学生认识春天的花是什么花?春天是谁来的?小草是怎样长成的?等等，这样学生对学习有了一定的兴趣，从而激发了他们对学习的热情和求知欲。
5、教材中的音乐基本知识和音乐鉴赏几方面都应有较大的要求。如：识谱、节奏、音准，歌唱、欣赏、音乐感知。这些方面都应该在教材中进行比较完善。
三、教学重点、难点。
6、教材中的音乐基本知识与音乐鉴赏、音乐技能的教学重点不突出。如：《春》《夏天的歌》《秋天的图画》《夏天的故事》《小雨小雨歌》。教师应从学生的实际出发，通过多种多样的教法，使学生对音乐知识有较深刻的理解，并能灵活运用。
7、音乐鉴赏和音乐感知要讲究实质，注重培养学生实用性和综合性，让学生多听、多看、多接触声带和欣赏美、了解音乐、欣赏音乐。
8、要重视唱歌课的课前预习和课后练习。
9、要让学生养成先预习后听音后听音的好习惯。
10、音乐的感知方面应当注重培养学生的听辨能力。音乐学科有很多的知识，如音乐鉴赏课，音乐感知课，音乐欣赏课，音乐表演课。
四、本学期的工作思路：
11、加强音乐教学的常识性和基本技能的训练，培养学生的音乐兴趣。
12、在教学中培养学生的兴趣。
13、加强音乐理论方面的学习。通过多种方法的学习，提高学生的音乐修养。
14、通过音乐活动，培养学生的听力。通过音乐活动，学生的音乐思维能力得到培养和发展。
15、在今后教学中，注意学生能力、音乐审美能力、审美能力及情感、态度、价值观的发展。
16、通过音乐活动，陶冶情操，启迪智慧，发展智力，激发学习音乐的兴趣。
总之，在课堂教学中，在以后的活动中，要多注意学生的兴趣、爱好和情感，并用多种方式调动学生的积极性。
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本学期我担任了xx年级数学课教学。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展;在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
作业的检查与批改，我把全批全改。首先我做到了认真批改、面批面改。每一次作业都做到提前3-4分钟批改，及时发现问题，及时解决问题。针对学生的作业情况，我都会在下一节课讲解，及时查漏补缺。其次是尽量让每一个学生都能独立完成，不给学生布置大量的作业，而且布置的作业也力求少而精，有针对性。
在做好辅导工作的同时，还十分注意了作业的查漏补缺工作。对于作业错误，我在作业上也认真批改，分析其原因。而且，对于作业中出现的问题，我经常让学生自己订正，让学生及时订正并做到集体订正。对于个别调皮学生，更是做到了耐心教育。对于学习差、学习比较困难的学生，我常给他们讲学习的方法，提高他们的认识，培养他们学习的兴趣。
xx年级的数学是小学阶段的过渡年级，起初刚从小学升初中的压力非常重，有的同学因为心理上的不适应，出现了畏难情绪。对此，我通过课间、中午时间，对他们进行辅导，让他们认识到学习是自己的事情，自己必须主动完成才有利于自己的学习。在教学中，我尽量面向全体学生，而不是采用暴露学生问题的方法来使学生认识到学习的困难和不足，激励学生在学习中发扬学习的'精神。因此尝试了两种教法，效果都很好。
1、激发兴趣，培养浓厚学习兴趣。在教学新知识的同时，我积极的带领学生学习小数的各种知识，在课堂中，我尽量讲解小数的各种意义，让学生在学习新知识的同时更加深入的思考问题，提高他们的学习兴趣。
2、培养良好习惯，让学生学的轻松愉快。由于是刚从小学升入初中，学生的学习情绪不稳定，学习方法缺乏指导，所以我在教学中，特别注重学生学习习惯、学习态度的培养，让学生从小养成良好的习惯。
3、开展丰富多彩的活动，让学生享受生动、活泼、有趣的数学课堂。
xx年级的学生年龄小，好动。我根据学生的实际，采用各种形式的活动，让学生在生动、活泼的教育中提高学习兴趣、掌握知识。比如，开展以“我爱看书”为主题的读书活动。让学生在读书的过程中，了解故事内容，感受故事的情节，初步领悟其中的内涵;同时还可以开展“猜猜我们的家”活动，让学生在游戏中掌握知识，感受生活的意义;另外还可以开展“小小数学手工展示比赛”，让学生在比赛中加深理解，提高能力。
xx年级的学生，他们年龄小，好动，有很多的行为习惯没有养成，所以我就在开展学生的养成教育的同时，对学生进行了爱护图书、保护环境的教育。让学生从小养成良好的卫生习惯，培养学生的爱护公物意识。
总之，在这xx年的教学中，学生学习的积极性大大提高了，各方面的能力也得到发展了。在今后的教学中，将不断地完善自己，不断地学习他人的先进经验，使自己的教学水平得以提高，以适应社会对教学工作的要求。
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我的家乡有一个美丽的小山村，村头有一条清清的小河，小河里的水清清的、绿绿的，好像一块大翡翠。
春天，小河上的冰融化了，小鱼儿欢快地游来游去，一只只小鸭子在河水里快活地游来游去，小鸭子在水里欢快地游来游去，好像在说：“小伙伴，快来和我一起玩吧!”小鸭子在水里游来游去，好像在捉迷藏。
夏天，小河里的水很热，小鱼儿都躲到了树叶乘凉，小鸭子都在水里快活地游来游去，好像在说：“热死了，热死了”。
秋天，小河边的稻子都黄了，小鱼儿都在水里欢快地游来游去，好像在说：“小伙伴，你们都快来捡叶子吧!”
冬天，小河结了一层厚厚的冰，大地好像铺着一层白白的地毯，小鸭子在河里欢快地游来游去，好像在说：“好冷呀”。
小朋友们，你们家乡的小河是不是很美丽?
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本学期，我担任xx年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
xx年级的学生刚刚进入青少年的学习阶段，学生的思想、学习、生活等都面临着新的问题，因此根据学生的实际情况我的做法是：
1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学，在教育教学中，深刻体会到新课程的性质、目标、内容、原则、方法等，并在教学实践中不断地落实，使学生在学习观念和教育教学技能上，有进一步的转变，为学生的终身学习奠定基础。
2、以学生为主体，实行自主、合作、探究学习。新教材的特点是：以学生的自主学习为主，教师尽量将时间交给学生，使学生在自主学习的过程中，通过师生交流，充分体验学习的过程，达到认知、情感、行为三者统一的目的；同时，新教材注重基础知识的训练，重视过程和方法，重视学生的情感体验，使学生养成良好的学习习惯。
3、通过学习，我感到，要使学生始终保持学习的热情，必须让学生爱学习，使学生爱学习，从学习中找到乐趣。要通过创设生动有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。
二、认真落实新课改的精神
4、认真学习新课程标准，以新思想、新理念指导教学，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
5.通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着知识经济时代的到来，作为一名教师，必须不断地全面提高自身素质，不断地学习，不断的更新知识。
6.学习新课标，刻苦钻研业务。教学中能认真钻研教材，研究教材的重点、难点，积极进行教学反思，能熟练制定教学计划，根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
7.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
8.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
9.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
10.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学
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本期我担任了xx年级(5)、(6)班的数学教学工作。xx年级的学生刚刚从幼儿园升上来，面对学生的升学压力，学习积极性不高是我最头痛的事。我不仅对学生进行学习知识的指导，更对学生进行良好习惯的培养。为此，本学期我采取以下几方面的措施来促进学生学习习惯的进步。
1、抓好纪律、卫生
xx年级学生由于刚进入xx年级，很多事都还处在幼儿时期，自觉性较差，自控能力也较差，纪律涣散。我从培养学生的良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、抓好班组织，培养管理能力
班是班主任开展一切工作的得以保障，因此，在班内确立正确的班是班主任的一个重要条件。有了这样的一个目标，班的工作能力有了很大的提高，管理水平也有了明显的提高。
3、加强“小”的培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小决定的。我班的毛遂自荐，同学们对他充满信心。在他们的积极配合和我的精心培养下，这些不但工作大胆，还十分关心同学，并在纪律上也变得更活跃了。我常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班自己放手不管。我还坚持定期召开班会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
4、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习的积极性不高，只是被动消极地适应学习，不愿意学习，造成成绩差的同学也由于学习能力较强，学习方法不当，成绩不理想。针对上述这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制订好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和活动，及活动
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身
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