2014湖北高考语文作文800字(通用范文4篇)

关于2014湖北高考语文作文，精选5篇高考通用范文，字数为800字。一位哲人说过：“生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我们要在书籍的海洋中畅游，在书籍的知识海洋里遨游，让我们一起走进书籍的天地吧。

关于2014湖北高考语文作文，精选5篇高考通用范文，字数为800字。一位哲人说过：“生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我们要在书籍的海洋中畅游，在书籍的知识海洋里遨游，让我们一起走进书籍的天地吧。

2014湖北语文作文(通用范文)：1

一位哲人说过：“生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我们要在书籍的海洋中畅游，在书籍的知识海洋里遨游，让我们一起走进书籍的天地吧！

我们要从现在做起，从小事做起。在家里，不管是在学校还是在家里，都要做到爱护书籍，不看书的人，就是没有智慧的，不知道怎么才能把一本书看好。在外面，不论是在学校或是在家里，都要做到爱护书籍。在家里，不能把书藏起来，因为这样不仅会伤害眼睛，而且还会伤到我们自己。

我们要做到“不看一眼书，不知道怎么办”。在学校，不能随便看书，也不能和同学们一起去打打闹闹，这样是不对的。在家里，一边看一边玩，这样很危险；在外面，不能在外面玩，这样会伤到我们自己。要做到“一屋不扫，何以扫天下”。在家里，不能把书本摆放得整整齐齐，也不能看一下漫画书，这样会使我们身心都不好，也会使我们的眼睛近视了。要做到这些，是一项很难的事情，我们要从小事做起，从身边做起，从小做起。

在学校，不能乱丢垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶，不要把纸屑扔进垃圾桶，这样是不对的，也不能把纸屑扔进别人的垃圾桶，这样是一些非常不文明的行为，如果有这些行为，就会影响我们周围的环境，影响到周围的同学，影响到我们学校的校园环境。

在我们的学校里，不能有一些人，因为他们没有一个明确的目的，就是为了方便自己，把垃圾扔进别人的垃圾桶，这样就是错的，所以我们要保护环境，不要把垃圾扔进别人的垃圾桶，这是一项很危险的事情。

在家里，不能把玩具拿出去玩，因为这样会影响我们学习，这样会影响到我们的学习。

2014湖北语文作文(通用范文)：2

我们这里有个风景优美、物产丰富的湖北省，那就是咸宁。

一踏上大巴，我们来到了咸宁省咸宁市，首先，我们看到的是一片片金灿灿的油菜花，在微风的吹拂下，就像一张张金的波浪。这时，我的肚子“咕咕”直叫，妈妈说：“我们去摘一些回去吧。”我们来到了一片油菜花地，金的油菜花一望无际，像是铺上了一层金色的地毯。我们走了几步就被那金的油菜花迷住了，那金的花瓣上还有一些晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，就像一粒粒晶莹透光的珍珠。我们来到农田边，看到的是一片片黄澄澄的稻田，稻秧被风吹得弯起了腰，好像在说：“欢迎你们，我们来到了金色的海洋。”

在回家的路上，我一直在想，如果下次我来时还来，我一定要去看看那片油菜花。

2014湖北语文作文(通用范文)：3

在这个世界上，有许多人都是生活在一个世界上，他们有着丰富的人文资料和精心的准备，这些人们都是在为自己的人生做铺垫，而不是去羡慕别人的生活，只有这个人们才能得到他人的帮助。

他们的生活是非常艰难的，他们的生活是非常艰难的。他们的生活很艰难，他们的生活非常的艰难。他们的生活非常的难过，每天都有人要他们去帮助，可是他们却没有给予，他们的生活很苦恼，所以就想着要帮助这个人们。

但是，有一个人却给于了他一份帮助，他就是我们的语文老师——马老师，我非常非常感谢他，我们的老师非常的好，我们非常的感谢他。

马老师非常的关心我们，记得有一次，我的头被刀割伤了，马老师就给我爸爸打电话。爸爸知道后，立即给我送来了水、棉衣、棉裤、止痛药，然后背着我去医院看病。

一路上，老师不时地问我疼不疼，要不要紧，我看到老师一瘸一拐地走过来，我就立刻把这些都放在一起，老师就一瘸一瘸地走来了。

医生说：“没事，伤好了就没有事了”！

我就这样一瘸一拐地跟着老师走到了医院。老师就问我，要不要打针？要不要吃药？

我就把这些都告诉老师了。老师非常的关心我，一会儿摸摸我的头，一会儿摸摸我的脸颊，一会儿还给我拿来了一杯热乎乎的水，让我喝下。

我喝完后，老师还送我去打点滴，我就和老师一起回家了，我就和老师说再见。

在这里，我就给马老师说一声“谢谢”：

马老师，谢谢你！我一定会好好学习，以优异的成绩报答您。

在回家的路上，我想到今后一定要努力，不管遇到什么事情，一定要想办法解决问题。

2014湖北语文作文(通用范文)：4

“人生最美丽的风景就是家，家是避风的港湾，家是温暖的避风的港湾。”是的，一个家只有一个完美的家，一个充满欢声笑语，充满爱的家，才能让人感受到家的温暖。

我的家是一个温暖的家，每天晚上都有我的爸爸妈妈陪着我一块做作业，我的爸爸是一个很有爱心的人，每天晚上都会给我讲笑话、做游戏。他很喜欢我，我也很喜欢他，他给我的学习成绩一直都很棒。爸爸的爱是严厉的，他经常对我说：“只要你学好了，爸爸就会奖励你。”但是，在我学习的时候，他也对我很严格，只要我做错了事情，他都要批评我，还告诉我：“孩子，爸爸不是不关心你，只是为了你好。”但是，我还是觉得爸爸很严格，我要做一个听话的好孩子。

爸爸妈妈都很疼我，我要好好学习，不辜负他们对我的期望！

家作文300字

篇2

我家里有一位“开心”的小客人，那就是我的爸爸妈妈，我们一家人都是“开心”的“小客人”。

我的爸爸像一只“小懒猪”，只要我一睡着他就会起来做他的事情，看看我有没有好好学习，我有什么不懂的问题他一定会耐心地教我，直到我弄懂为止，每天早上起床，爸爸妈妈都会为我准备丰盛的早餐，我的心里都感觉非常温暖，我也感觉到了爸爸妈妈对我很好，只要我在学校里表现好他们就会表扬我，他们还会给我讲许多好听的故事，让我在知识的王国里遨游，这样我不就是一只“小小”的“小懒猪”吗？

我像一只“小猴子”，只要我一坐在电脑前，玩一会游戏，我就会想，这些游戏玩得好开心，我一定会好好学习，考出好成绩。

我像一个“小猫咪”，只要我做什么事都会跟我说：“小猫咪，我给你抓了一只小鸟吧，你给我一个好成绩吧！”

我还像一头小猪，因为我很懒，不会吃东西，每天都吃得很胖，所以我就会变得胖，这样我就不会变成一只肥猪了，

我就是一个小小的“小猪”，我一定会在生活的道路上努力学习，考出好成绩的！

家作文300字

篇3

我是家里唯一的一个人，一个没有爸爸妈妈的人。

在家里，我总会想到：“父母为我们的成长付出了那么多心血，而我却不能够回报父母的养育之恩，所以我要努力学习来回报父母。”

在学校里，我总会想起老师教我们知识，让我们知道了更多的知识，所以，在学校里，我一定会把自己的成长之路走得更好，所以，我要努力学习来回报老师的恩，老师对我们付出的心血是值得让我们用一辈子的心来体会，而不是用来回报的。

在家里，我也会想起我的爸爸妈妈，爸爸妈妈辛辛苦苦把我养大，我现在能够回报爸爸妈妈吗？我现在也不能够回报爸爸妈妈，所以，我一定会努力学习来回报爸

2014湖北语文作文(通用范文)：5

我有幸参加了“国培计划农村骨干教师远程研修项目”的培训，这次培训的内容丰富，形式多样，有专家的专题讲座、有学员的互动讨论，更有名师的示范课，每一位专家都是那么的专业。这次的培训内容包括《新时期语文课程教学常规——教师专业成长》、《新课程教材解析》、《语文课程资源开发利用与实践》、《语文教学方法与策略》、《课堂观察与反思》、《语文课程教师专业化成长》等。通过这次的培训，使我对教育教学方面的理论与实践有了新的认识，我深深体会到作为一名优秀语文教师，必须不断充实自己，做到学高为师，身正为范。在培训过程中，专家们的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我对如何观察语文课堂、如何有效实施语文教学有了更深的认识。

一、对语文教学有了更新更深入的认识

新课程强调了语文课程应突出语文本身的特点，强调语文教育在促进学生的全面发展中的重要作用。语文课程既重视对学生进行情感熏陶、审美启迪、思想启迪，又注重提高学生的道德品质、丰富学生的情感，美化学生的精神世界，培养学生的健全人格。新课程改革强调语文课程必须建立以学生为学习主体的有效学习机制。语文课程应体现语文课程的'基础性与整体性，要注重语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维整合，强调培养语文素养，注重语文学科的综合性、实践性。

新课程改革强调语文课程应注重语言文字的综合性、实践性和文学性，注重培养学生获取文字信息，处理信息的能力。强调语文课程应着重培养学生的创新精神与实践能力，注重素质教育与实践活动。在课堂教学中，教师要注意创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和参与兴趣。要注重语文学科与学科之间的整合，强调在综合性活动中培养学生的创新精神与实践能力。新课程改革强调语文课程应从学生已有的生活经验和知识背景出发引导学生确定适当的阅读目标，丰富学生的知识结构，增强学生的情感体验，发展个性，发展多样化的人才观。因此我在语文课堂教学中创设了情境，让学生把自己从书中唤醒的东西运用于课堂教学实践，在读中感悟、在感悟中记忆，在记忆中创造。

二、通过专家与同行的引领指导，不仅对新课程下的语文教学有了更加全面和深入的理解。

通过专家的引领，让我对新课程下的语文教学有了更加深入的了解。新课程下的语文教学，不是单纯地依赖教材和教师的教。而是学生学习、探究知识、发展智力的过程。语文教学要从“注入式”转变为“启发式”，要从以教师为主要教材的教法转变为以学生主动参与为主要手段，以教师为主导，以学生为主要学习活动主体的学法，要从以学生为主体的学转变为以学生的学。在教学中，学生不再是被动、机械模仿式、填鸭式的“听客”，而是积极主动地学习，主动地发现，并积极探究。在教学活动中，学生的自主学习、合作学习、探究学习等多种能力在教师的引领下，都得到了发展。教师要善于激励学生积极思考，引导学生质疑探究。教师在教学中要给学生充足的时间，学生在观察、操作、实验、交流、讨论等多方面能力的培养，发展他们的综合素质。教师要善于评价学生，评价学生应该是多方面的，而不是单方面的，教师应该更多地关注学生能力的提高，不能一味的用成绩把学生分为差生。教师的作用主要体现在观察、思考、评价和解决问题的方法上，不同的教师应该采取不同的教学方法。

三、通过专家与同行间的交流指导，我认识到了自身教学理念的不足。

这次培训，我通过学习，不仅学到了更多的理论知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想成熟了许多，性格更坚毅了。认识到了自己在教学中的不足，因此，今后一定要积极学习新的理念，努力提高自己的专业文化知识，